{"id":22,"date":"2023-05-20T19:35:46","date_gmt":"2023-05-20T19:35:46","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.grundschuleerichkaestner.de\/?page_id=22"},"modified":"2023-05-24T22:32:10","modified_gmt":"2023-05-24T20:32:10","slug":"hausaufgaben","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.grundschuleerichkaestner.de\/?page_id=22","title":{"rendered":"Grunds\u00e4tze f\u00fcr den Umgang mit Hausaufgaben"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>1.<\/strong>&nbsp;<strong>Funktion der Hausaufgaben<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hausaufgaben erg\u00e4nzen den Unterricht und unterst\u00fctzen den Lernprozess der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<br>Die Hausaufgabenstellung zielt insbesondere auf:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>die \u00dcbung, Anwendung und Sicherung der im Unterricht erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und fachspezifischer Techniken,<\/li>\n\n\n\n<li>die Vorbereitung bestimmter Unterrichtsschritte<\/li>\n\n\n\n<li>die F\u00f6rderung der selbst\u00e4ndigen Auseinandersetzung mit Unterrichtsgegenst\u00e4nden und frei w\u00e4hlbaren Themen.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2.<\/strong>&nbsp;<strong>Einteilung der Hausaufgaben in:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>termingerechte Pflichtaufgaben (kurzfristige, langfristige)<\/li>\n\n\n\n<li>laufende Aufgaben, die unbefristet gestellt werden(z.B. die jeweils in der Schule erstellten Karten einer Lernkartei oder Vokabeln, Merks\u00e4tze u.a. zu Hause lernen)<\/li>\n\n\n\n<li>Aufgaben, die auch hinsichtlich Aufgabenstellung in der Eigenverantwortung der Sch\u00fcler liegen und nicht kontrolliert werden (z.B. Nachschlagen unbekannter Begriffe und geografischer Orte oder individuelle Vorbereitung auf Klassenarbeiten, individuelle Vorbereitung und Nachbereitung jeder Unterrichtsstunde)<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3. Zeitlicher Umfang<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bei der Stellung der Hausaufgaben sind das Alter und die individuelle Belastbarkeit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu ber\u00fccksichtigen. Der zeitliche Aufwand f\u00fcr die Erledigung der schriftlichen Hausaufgaben bezogen auf den einzelnen Unterrichtstag soll im Durchschnitt:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>in den Jahrgangsstufen 1 und 2 \u00e0 30 Minuten<\/li>\n\n\n\n<li>in den Jahrgangsstufen 3 und 4 \u00e0 45 Minuten<\/li>\n\n\n\n<li>in den Jahrgangsstufen 5 und 6 \u00e0 60 Minuten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>nicht \u00fcberschreiten. Sie k\u00f6nnen auch differenziert gestellt werden. Es sollen keine Hausaufgaben von Freitag auf Montag gestellt werden. Aufgabenstellungen \u00fcber Ferienzeiten sind unzul\u00e4ssig.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Erteilung von Hausaufgaben im Unterricht<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Vorbereitung und Besprechung von Hausaufgaben ist eine angemessene Zeit im Unterricht vorzusehen. Die Ank\u00fcndigung der Hausaufgaben erfolgt so rechtzeitig in einer Unterrichtsstunde, dass die Sch\u00fcler ausreichend Zeit zum Aufschreiben haben.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. Dokumentation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hausaufgabenhefte m\u00fcssen zur besseren \u00dcbersicht die Gr\u00f6\u00dfe DIN A5 haben und Eintragungen der Tage, Daten und F\u00e4cher gem\u00e4\u00df Stundenplan enthalten. Die Hausaufgaben werden unter dem Tag eingetragen, f\u00fcr den sie aufgegeben sind. Die Unterrichtsstunden und das Datum sind w\u00f6chentlich im Hausaufgabenheft zu aktualisieren.&nbsp;<em>In den Jahrgangsstufen 1 und 2 geschieht das mit Unterst\u00fctzung der Eltern zu Hause. Ab der Jahrgangsstufe 3 erledigen das die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Eigenverantwortung<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Es wird von den Sch\u00fclern erwartet, dass die Eintragungen ins Hausaufgabenheft selbst\u00e4ndig und gewissenhaft erfolgen. Dies wird in der Regel von der Lehrkraft nicht kontrolliert oder abgezeichnet. Eine Unterschrift durch die Lehrkraft erfolgt nur in Ausnahmef\u00e4llen, die mit den Eltern abgesprochen sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Dokumentation der Hausaufgaben erfolgt durch die Lehrkraft im Klassenbuch.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6. Kriterien f\u00fcr die Anfertigung der Hausaufgaben<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hausaufgaben werden so angefertigt, dass sie inhaltlich und in der Form den Anforderungen entsprechen. Sie werden durch die Lehrkraft regelm\u00e4\u00dfig kontrolliert. \u00dcber die Form der Hausaufgabenkontrolle entscheidet die Lehrkraft.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>7. Umgang mit vergessenen Hausaufgaben<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nicht gemachte Aufgaben werden genau wie vergessene Arbeitsmittel im Hausaufgabenheft und in einer Monatsliste dokumentiert. Nicht erbrachte Hausaufgaben f\u00fchren zur Nacharbeit, die Entscheidung \u00fcber dementsprechende Ma\u00dfnahmen trifft die jeweilige Lehrkraft. Sie entscheidet auch bei auff\u00e4lliger H\u00e4ufung fehlender Hausaufgaben, ggf. in Absprache mit der Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrer, \u00fcber Ma\u00dfnahmen zur Verbesserung des Arbeitsverhaltens, wie z.B. Benachrichtigungen der Eltern, Nacharbeit in der Schule<\/p>\n\n\n\n<p><strong>8. Bewertung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hausaufgaben werden in der Regel nicht bewertet. Dies kann nur dann der Fall sein, wenn:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>die zu erbringenden Sch\u00fclerleistungen in der Schule dargeboten werden,<\/li>\n\n\n\n<li>die zu erbringenden Sch\u00fclerleistungen zum Gegenstand einer Leistungserhebung gemacht werden,<\/li>\n\n\n\n<li>die zu erbringenden Sch\u00fclerleistungen auf andere Weise eindeutig zugeordnet werden k\u00f6nnen oder<\/li>\n\n\n\n<li>die m\u00f6gliche Unterst\u00fctzung durch Dritte im Rahmen der Gewichtung der erreichten Note ber\u00fccksichtigt wird.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Das Abfragen von Wissen (z.B. Vokabeln, Formeln, Unterrichtsinhalte) kann benotet werden. Aufgaben, die ausschlie\u00dflich der vertiefenden \u00dcbung dienen, Raum zum Ausprobieren bieten oder kreative Herangehensweisen fordern, werden nicht oder nur so benotet, dass die Wertsch\u00e4tzung des kreativen Anteils deutlich erkennbar ist.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gesetzliche Grundlagen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7 Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung) vom 19.07.2006(ABI, MBJS[Nr.7] S. 378) zuletzt ge\u00e4ndert durch VV vom 06.07.2009<\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7 Verwaltungsvorschriften \u00fcber die Organisation der Schulen in inneren und \u00e4u\u00dferen Schulangelegenheiten (VV- Schulbetrieb \u2013VV SchulB) vom 01.12.1997(ABI, MBJS S. 894), zuletzt ge\u00e4ndert durch die sechste Verwaltungsvorschrift zur \u00c4nderung der VV- Schulbetrieb vom 06.06.2008<\/p>\n\n\n\n<p>K\u00f6nigs Wusterhausen, den 01.03.2010<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1.&nbsp;Funktion der Hausaufgaben Hausaufgaben erg\u00e4nzen den Unterricht und unterst\u00fctzen den Lernprozess der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.Die Hausaufgabenstellung zielt insbesondere auf: 2.&nbsp;Einteilung der Hausaufgaben in: 3. 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